C. Je comprends la séquence de l’histoire.
6. Remets les étapes de l’histoire en ordre. La première étape a été faite pour toi.
1. Le voyageur demande alors à la vieille de le laisser cuisiner un caillou.
2. La vieille le chasse.
3. Il est épuisé et aamé.
4. La vieille accepte et lui donne tous les ingrédients qu’il demande.
5. Un voyageur revient d’un long voyage.
6. Il demande à une vieille femme de lui donner à manger.
5. Avec quels ingrédients le voyageur prépare-t-il sa soupe nalement ?
D. Je participe à un jeu de rôle.
7. Avec ton professeur, prépare un jeu de rôle sur l’histoire « La soupe au caillou ».
Actions Trait de caractère des personnages
La vieille se montre peu accueillante avec le
voyageur. Elle est gentille / méchante.
La vieille refuse de donner à manger au
voyageur aamé. Elle est généreuse / égoïste.
La vieille tombe dans le piège du voyageur. Elle est naïve / méante.
Le voyageur réussit à piéger la vieille pour
qu’elle lui donne à manger. Il est rusé / bête.
5
Dans le tableau ci-dessous, encercle le trait de caractère des personnages qui
correspond à leurs actions dans la première colonne.
4.
Je lis et je comprends (I)
Je découvre
des plats
DOSSIER 1
12