Innitif Participe Passé
parler parlé
punir puni
faire fait
prendre pris
voir vu
Pour t’aider
RAPPEL
Le passé composé avec l’auxiliaire « avoir » est
construit de la manière suivante :
Verbe avoir + participe passé
(au présent) (du verbe)
Ex. Tu as mangé la mangue.
Si l’adjectif au masculin se termine par ai et i, on ne fait qu’ajouter –ment à l’adjectif pour
former l’adverbe.
Ex. : pol i poliment vr ai vraiment
Les diérents tableaux et schémas présents dans les rubriques.
Exemple d’un encadré donnant des
explications sur un point spécique.
L’encadré « Pour t’aider » vise
à apporter des explications
supplémentaires aux élèves.
Note ponctuelle aux enseignants
rappelant les compétences à développer
avec les élèves et quelques étapes à
travailler en classe.
Les compétences à
développer avec les élèves :
• Lire et comprendre
différents types de textes.
• Comprendre des phrases
simples et des phrases
complexes.
• Repérer les différentes
étapes d’un texte.
• Inférer le sens de mots et
de phrases.
Quelques étapes importantes :
• Démarrer par une
exploitation du texte à
l’oral :
(i) anticipation du
contenu à partir du titre,
(ii) discussion sur
l’organisation du texte
(ingrédients, préparation/
instructions) et en quoi il
est différent des 2 textes
« Tikoulou à Rodrigues » et
« La soupe au caillou ».
• Pour la question 2 (iii),
encourager l’élève à
parler de ce qu’il a déjà
fait ou vu faire avec de la
farine.
Note aux enseignants
viii