est le deuxième volet des concepts grammaticaux. Les exercices
obéissent toujours à une logique de révision et d’acquisition progressive
des concepts grammaticaux.
propose une variété d’exercices d’application progressifs an
d’encourager l’élève à organiser ses idées à partir d’images, de
canevas ou de consignes en vue d’écrire un texte cohérent qui est
grammaticalement et syntaxiquement correct.
amène l’élève à s’orienter d’une manière autonome ou semi-autonome
vers des sources d’information (Internet, magazines, etc.) pour y puiser
des savoirs utilisables à court, moyen et long termes.
vise à revoir les diérentes activités proposées par le dossier en guise
de révision et de vérication des connaissances assimilées par l’élève.
présente la lecture comme un moment de loisir à l’élève. Les feuilles
sont détachables an que le plaisir de la lecture se poursuive au-delà
du manuel.
Je comprends la
grammaire (II)
Je produis un texte
Je cherche à en savoir plus
J’évalue ce que j’ai appris
Je lis pour le plaisir
Note aux enseignants
Tableau d'auto-évaluation
Titre du dossier Titre de la rubrique
vii